PROYECTO DE INVESTIGACIÓN GRADO 5°

 

SEGUNDO PERIODO

FECHA	MAYO 27	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Justifica por qué es importante desarrollar su proceso de investigación.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Leer las justificaciones en grupo.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Mañana traer cuaderno de proyecto.

FECHA	MAYO 26	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Justifica por qué es importante desarrollar su proceso de investigación.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Compartir las justificaciones y formar una para el grupo.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Mañana traer cuaderno de proyecto.

FECHA	MAYO 22	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Justifica por qué es importante desarrollar su proceso de investigación.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       La justificación de un proyecto de investigación es el apartado en donde se ofrece una explicación argumentada de las razones que motivan a su realización, es decir, una respuesta a las preguntas ¿por qué? o ¿para qué? Los antecedentes del proyecto. La importancia y pertinencia del proyecto.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
El lunes cada estudiante debe traer la justificación.

FECHA	MAYO 14	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Justifica por qué es importante desarrollar su proceso de investigación.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Video: cómo redactar una justificación. ·       La justificación de un  proyecto de investigación es el apartado en donde se ofrece una explicación argumentada de las razones que motivan a su realización, es decir, una respuesta a las preguntas ¿por qué? o ¿para qué? Los antecedentes del proyecto. La importancia y pertinencia del proyecto.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromisos.

 

FECHA	MAYO 13	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Formula los objetivos planteados buscando metas para solucionar el problema planteado.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Continuar revisando los objetivos del proyecto: ·       Ejemplo: Fomentar una cultura de responsabilidad ecológica en la comunidad (cada grupo) a través de prácticas pedagógicas de separación de residuos y cuidado del entorno.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Favor leer sobre el tema de investigación de cada grupo.

FECHA	MAYO 04	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Formula los objetivos planteados buscando metas para solucionar el problema planteado.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Formular los objetivos del proyecto: Objetivos generales. Expresan las metas máximas a las que aspira un determinado proyecto. Son los propósitos más amplios para los que colaboran los objetivos específicos. -comienza con un verbo en infinitivo (identificar, analizar, comparar.) - ¿para qué? (para, con el propósito de, con el fin de) - ¿cómo se cumplirá el objetivo? (por medio de, a través de, mediante). Objetivos específicos. Describen las acciones particulares que contribuyen a alcanzar los objetivos generales. El cumplimiento de estos objetivos supone la adquisición de metas parciales y en su enunciación hay mayor especificación y detalle.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Ir trabajando el objetivo.

FECHA	ABRIL 22	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Promover en los estudiantes del Colegio Corporativo Lizardy Montoya el espíritu investigativo, fomentando la formulación de propuestas que permitan comprender la importancia de la conciencia ambiental y su incidencia en la relación del ser humano con su entorno natural, reconociéndose como parte integral de los sistemas ecológicos y como agente activo en la construcción de una sociedad sostenible.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=FCYXWvZ-R4M tu pregunta de investigación. ·       Pregunta problematizadora: La pregunta de investigación es la meta que buscaremos responder y será nuestra guía durante todo el proceso de investigación.  La pregunta de investigación tiene que cumplir 3 condiciones indispensables:  Concisa: lenguaje sencillo, claro y concreto. Alcanzable: la pregunta debe tener respuesta posible y la recogida de datos para responder debe ser viable.  Relevante: se debe defender la importancia de dedicar una investigación a responder dicha pregunta argumentando los beneficios e impactos que produciría responder.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
SE DEBE LLEVAR HASTA LA PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.

FECHA	ABRIL 15	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Promover en los estudiantes del Colegio Corporativo Lizardy Montoya el espíritu investigativo, fomentando la formulación de propuestas que permitan comprender la importancia de la conciencia ambiental y su incidencia en la relación del ser humano con su entorno natural, reconociéndose como parte integral de los sistemas ecológicos y como agente activo en la construcción de una sociedad sostenible.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Socializar lo traído de casa. ·       Árbol de problemas. https://www.youtube.com/watch?v=eO7sNmZ9Ut8&t=45s En grupos y según lo investigado elegir una de las problemáticas y trabajarlas con el árbol de problemas. ·       Pregunta problematizadora: La pregunta de investigación es la meta que buscaremos responder y será nuestra guía durante todo el proceso de investigación.  La pregunta de investigación tiene que cumplir 3 condiciones indispensables:  Concisa: lenguaje sencillo, claro y concreto. Alcanzable: la pregunta debe tener respuesta posible y la recogida de datos para responder debe ser viable.  Relevante: se debe defender la importancia de dedicar una investigación a responder dicha pregunta argumentando los beneficios e impactos que produciría responder.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se termina en clase.

FECHA	ABRIL 14	MATERIA Y GRUPO	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 5°
TEMA:	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CULTURA AMBIENTAL
LOGRO – OBJETIVO
Promover en los estudiantes del Colegio Corporativo Lizardy Montoya el espíritu investigativo, fomentando la formulación de propuestas que permitan comprender la importancia de la conciencia ambiental y su incidencia en la relación del ser humano con su entorno natural, reconociéndose como parte integral de los sistemas ecológicos y como agente activo en la construcción de una sociedad sostenible.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Formar los grupos de proyecto: Grupo 1: Samantha Cardona (líder), Julieta valencia, Emiliano Restrepo, Grupo 2: Jerónimo Dunca (líder), Luciano Hurtado, Emanuelle Ocampo. Grupo 3: Benjamín Bedoya (líder), Emanuel Araque, Marcos Tobón, Mariangel Gutiérrez. ·       Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=WnV4OFRqnDU cultura ambiental. ·       Indagar por problemas de la comunidad y sus posibles soluciones.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Traer escrita una situación que afecte el ambiente en mi comunidad.