MATEMÁTICAS GRADO 4°

Área: MATEMÁTICAS, ESTADÍSTICA Y GEOMETRÍA 4°

Periodo 2

DBA: Identifica patrones en secuencias (aditivas o multiplicativas) y los utiliza para establecer generalizaciones aritméticas o algebraicas. Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas para estimar y medir longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa, duración, rapidez, temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos necesarios para resolver problemas.   Recopila y organiza datos en tablas de doble entrada y los representa en gráficos de barras agrupadas o gráficos de líneas, para dar respuesta a una pregunta planteada. Interpreta la información y comunica sus conclusiones.   COMPETENCIA: Halla el mínimo común múltiplo en números naturales para resolver situaciones reales y comprende su significado (m.c.m).   Halla el máximo común divisor en números naturales para resolver situaciones reales y comprende su significado (M.C.D).   Propone diferentes procedimientos para realizar cálculos (suma y resta de medidas, multiplicación y división de una medida y un número) que aparecen al resolver problemas en diferentes contextos. Uso e interpreto la media (o promedio) y la mediana, y comparo lo que indican.

FECHA	JUNIO 04	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN.
LOGRO – OBJETIVO
Repasar las operaciones básicas trabajadas en clase.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Juegos para repasar tablas de multiplicar https://wordwall.net/es-ar/community/juegos-de-tablas-de-multiplicar ·       Juegos para repasar divisiones https://la.ixl.com/matematicas/4-grado/comprender-la-division
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Repasar en casa, para después de vacaciones debo saber las tablas hasta el 9.

FECHA	JUNIO 01	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	OPERACIONES BÁSICAS
LOGRO – OBJETIVO
Repasar las operaciones básicas trabajadas según los resultados del bimestral.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Socializar el bimestral. ·       Repasar multiplicaciones y divisiones en el tablero.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Repasar en casa.

FECHA	MAYO 28 y 29	MATERIA Y GRUPO	ESTADÍSTICA 4°
TEMA:	ANALISIS DE DATOS
LOGRO – OBJETIVO
Analizar información a través de una tabla de frecuencia.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Recordar que es la estadística. ·       Realizar el análisis de la siguiente información: Problema: María realizó una encuesta a sus amigos para saber qué película prefieren ver. Los resultados fueron son: Comedia, Acción, Animado, Terror, Romance, Comedia, Acción, Comedia, Animado, Animado, Comedia, Animado, Terror, Comedia, Acción, Comedia, Animado, Terror, Comedia, Comedia, Romance, Acción, Comedia, Acción, Animado, Animado, Acción, Animado, Terror, Romance. ·       Realiza la tabla de frecuencia: PELÍCULA PREFERIDA PELÍCULA CONTEO FRECUENCIA ·       Hacer la gráfica de barras.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	MAYO 25	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	INTERCLASES.
LOGRO – OBJETIVO
Inauguración de los Inter clases a través de diferentes actividades.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·     Inauguración y desfile de las Inter clases.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	MAYO 22	MATERIA Y GRUPO	ESTADÍSTICA  4°
TEMA:	PRUEBA PENSAR 2.

FECHA	MAYO 21	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTEMATICAS 4°
TEMA:	LA DIVISIÓN Y SUS TÉRMINOS
LOGRO – OBJETIVO
Reconoce el proceso mediante el cual se realiza una división.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Repasar multiplicaciones y divisiones. ·       Terminar las actividades evaluativas págs. 72 y 73 uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Repasar operaciones básicas en situaciones problema para el bimestral.

FECHA	MAYO 14	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTEMATICAS 4°
TEMA:	LA DIVISIÓN Y SUS TÉRMINOS
LOGRO – OBJETIVO
Reconoce el proceso mediante el cual se realiza una división.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·        Consignar en el cuaderno: La división es la operación matemática inversa a la multiplicación y permite hacer repartos equitativos entre cantidades. Su símbolo es ÷, / o |__ y sus términos son: Dividendo: Cantidad a repartir. Divisor: Cantidad de grupos que se quieren hacer. Cociente: Cantidad de elementos en cada grupo. Residuo: Cantidad que sobra después de repartir. ·       Explicar las diferentes formas de dividir. ·       Realizar las actividades evaluativas págs. 71, 72 y 73 uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Hasta el primer punto de la 72 uproco 1. Mañana sin falta transportador.

FECHA	MAYO 08	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	LOS ÁNGULOS
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer los ángulos y sus tipos según su abertura.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Recordar que es un ángulo: Un ángulo es la unión de dos semirrectas que tienen el mismo origen. Las semirrectas son los lados del ángulo y el origen común se llama vértice.   Construir diferentes ángulos. 1.    Ubicar el vértice. 2.    Trazar la semirrecta de base. 3.    Ubicó en el vértice, la mitad del transportador. 4.    La semirrecta debe coincidir con el 0°. 5.    Ubicó el ángulo según su medida 60°.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Transportador para la próxima clase sin falta.

FECHA	MAYO 04 Y 07	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	LA MULTIPLICACIÓN Y SUS PROPIEDADES
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer las propiedades de la multiplicación y evaluar el proceso de multiplicación.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Evaluación sobre las tablas de multiplicar. ·       Continuar con las propiedades que hacen falta trabajar. Propiedad distributiva: Relaciona la multiplicación con la suma o resta. Para multiplicar un número por una suma o resta, se multiplica el número por cada sumando y luego se suman o restan los productos obtenidos. Ejemplo:5x (2+3) =(5x2) +(5x3) =10+15=25 Propiedad del elemento absorbente: El producto de un número multiplicado por 0 es 0. Ejemplo: 23x0=23 ·       Actividad evaluativa págs. 69 y 70 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Revisar por favor la actividad.

FECHA	ABRIL 30	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	JORNADA PEDAGÓGICA

FECHA	ABRIL 27	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	LA MULTIPLICACIÓN
LOGRO – OBJETIVO
Recordar los términos y propiedades de la multiplicación a través de diferentes ejemplos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Recordar que entienden por multiplicación y con qué otra operación la podemos comparar. Consignar en el cuaderno: La multiplicación es una adición abreviada. Escribir los términos de la multiplicación. Factores: Cada número que se multiplica. Producto: Resultado de la multiplicación. Propiedades de la multiplicación: Propiedad conmutativa: El orden de los factores no altera el producto. Ejemplo: 12x3=36 y 3x12=36 Propiedad asociativa: En una multiplicación de tres o más factores, los factores se pueden asociar o agrupar de diferentes formas y se obtiene el mismo producto. Ejemplo: (15x3)x2=15x(3x2)                                                                                       45x2=15x6                                                                                           90=90 Propiedad modulativa: Si se multiplica un número por 1, se obtiene como producto el mismo número. Ejemplo: 37x1=37
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
NOTA: para el lunes 04 de mayo evaluación de las tablas de multiplicar

FECHA	ABRIL 24	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	LA SUSTRACCIÓN.
LOGRO – OBJETIVO
Reconoce el proceso mediante el cual se realiza una sustracción a través de diferentes ejercicios.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Terminar las actividades de las págs. 65 y 66 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
FAVOR NO HACER LAS ACTIVIDADES EN CASA. SIN COMPROMISO.

 

FECHA	ABRIL 23	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	CELEBRACIÓN DÍA DEL NIÑO

FECHA	ABRIL 20	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	LA SUSTRACCIÓN Y SUS TERMINOS.
LOGRO – OBJETIVO
Repasar el proceso de la sustracción y recordar los términos hallando sus valores.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       La sustracción y sus términos: consignar en el cuaderno. LA SUSTRACCION: La resta es la operación contraria a la suma, Esta también recibe el nombre de sustracción y consiste en extraer o quitar de un número mayor otro menor. Los términos de la resta son minuendo, sustraendo y diferencia. PRUEBA:   MINUENDO= SUSTRAENDO + DIFERENCIA 73.825 – 65.352= 8.473 M=S+D 65.352+8.473=73.825 ·       Trabajar las págs. 64, 65 y 66 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
SE TERMINA EN CLASE.

FECHA	ABRIL 17	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA  4°
TEMA:	REFLEXIÓN Y SEMEJANZA
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer los diferentes conceptos traslación, reflexión y semejanza a través de diferentes actividades.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Observa los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=4MxChkgm370 semejantes. Definición y ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=8eFD5Oud07Y reflexión, ejemplos.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Terminar el dibujo de reflexión.

FECHA	ABRIL 16	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	ADACIÓN DE NÚMEROS NATURALES Y PROPIEDADES.
LOGRO – OBJETIVO
Repasar la adición, términos y propiedades a través de diferentes ejemplos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Realizar la actividad de clase de la pág. 63 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
TERMINAR EN CASA.

FECHA	ABRIL 13	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	ADACIÓN DE NÚMEROS NATURALES Y PROPIEDADES.
LOGRO – OBJETIVO
Repasar la adición, términos y propiedades a través de diferentes ejemplos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Escribir y repasar leyendo las págs. 61, 62 y 63 uproco 1. ·       Escribir los términos de la adición. ·       Propiedades: a.    P. clausurativa: la suma de varios números es otro numero natural. Ejemplos: 5+4=9, 672+1.321=1.993 b.    P. conmutativa: el orden de los sumandos no altera la suma. Ejemplos: 10+23=33 y 23+10=33 c.     P. asociativa: la forma de agrupar los sumandos no altera la suma. Ejemplos: (11+23) +7=11+(23+7)        34 + 7=11+30              41=41 d.    P. elemento neutro: la suma de un número natural con cero da el mismo número natural. Ejemplo: 933+0=933 ·       Resolver las sumas de la pág. 62 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	ABRIL 10	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	TRASLACIÓN, REFLEXIÓN Y SEMEJANZA
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer los diferentes conceptos traslación, reflexión y semejanza a través de diferentes actividades.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=QW602kH52Ec traslación. Sacar definición y realizar un ejemplo.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso. Traer uproco 1.

FECHA	ABRIL 09	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	ORDEN DE LOS NÚMEROS NATURALES
LOGRO – OBJETIVO
Identifica el sucesor y el antecesor de un número natural.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Antecesor u sucesor. Número Antecesor Sucesor 5 5 -1 = 4 5 + 1 = 6 49.534.197 49.534.197 – 1= 49.534.196 49.534.197 + 1= 49.534.198 1.999       ·       Realizar las actividades de las págs. 59, 60 y 61 de la uproco.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
SE CALIFICO LA ACTIVIDAD.

Área: MATEMÁTICAS, ESTADÍSTICA Y GEOMETRÍA 4°

Periodo 1

DBA: Identifica patrones en secuencias (aditivas o multiplicativas) y los utiliza para establecer generalizaciones aritméticas o algebraicas. Identifica los movimientos realizados a una figura en el plano respecto a una posición o eje y las modificaciones que pueden sufrir las formas. COMPETENCIA: Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos. Justifica el valor posicional de los números en el sistema decimal y utiliza las propiedades y operaciones entre ellos para el planteamiento y la solución de situaciones de la vida diaria. Predigo patrones de variación en una secuencia numérica, geométrica o gráfica.

FECHA	MARZO 27	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	JORNADA PEDAGÓGICA.
LOGRO – OBJETIVO
Evaluar los procesos desarrollados durante el primer periodo y organizar a las actividades para el segundo periodo.

FECHA	MARZO 26	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	ORDE DE NÚMEROS HASTA DE NUEVE CIFRAS
LOGRO – OBJETIVO
Ordenar los números de menor a mayor reconociendo los diferentes símbolos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·        ORDEN EN LOS NÚMEROS: Para establecer el orden entre dos o más números, se comparan las cifras del mismo valor posicional de izquierda a derecha hasta llegar a las unidades, si es necesario. Al comparar dos cantidades, se presenta una de las siguientes situaciones: mayor que >, menor que < e igual que = Ejemplos: ·       ANTECESOR Y SUCESOR: Todo número natural tiene un sucesor y se halla sumando 1 al número. Todo número natural tiene un antecesor, excepto el cero, y se halla restando 1 al número. Número Antecesor Sucesor 5 5 -1 = 4 5 + 1 = 6 49.534.197 49.534.197 – 1= 49.534.196 49.534.197 + 1= 49.534.198
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	MARZO 20	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	REPASO
LOGRO – OBJETIVO
Repasar y afianzar los temas sobre polígonos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       ·       Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=-suHvhrijfA&t=54s polígonos regulares y https://www.youtube.com/watch?v=PdiN5Q0t0yA polígonos irregulares. ·       Dibujar algunos ejemplos. ·       Actividad: con la ayuda de la regla construye los siguientes triángulos y escribe el nombre según sus medidas. 1. Que tenga lados de 7 cm, 10 cm y 15 cm. 2. Que tenga lados de 10 cm, 10 cm y 10 cm 3. Que tenga lados de 4 cm, 4 cm y 7 cm
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
No se termino la actividad, queda pendiente.

FECHA	MARZO 19	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	NÚMEROS HASTA DE NUEVE CIFRAS
LOGRO – OBJETIVO
Ubicar, leer y escribir números hasta de nueve cifras o más.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. 40.207.012= Ciento cuarenta millones doscientos siete mil doce. ·       Repasar unión e intersección de conjuntos. ·       Realizar las actividades de las págs. 57 y 58 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Trabajo realizado en clase.

FECHA	MARZO 16	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	NÚMEROS HASTA DE NUEVE CIFRAS
LOGRO – OBJETIVO
Ubicar, leer y escribir números hasta de nueve cifras o más.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior, socializar la actividad. VALOR POSICIONAL MILLONES MILLARES UNIDADES Cm Dm Um cm dm um c d u Centenas de millón Decenas de millón Unidades de millón Centenas de mil Decenas de mil Unidades De mil centenas decenas unidades       5 7 8 8 0 1   3 7 9 2 5 0 1 0 2 5 0 8 2 0 2 1 2 2 5 9 0 3 5 7 0 0 5 4 6 8 9 5 9 1 3     1 0 0 0 0 0 0 ·       Consignar en el cuaderno: Para leer un número natural de seis o más cifras, se debe: -       Separar o agrupar en órdenes de tres cifras de derecha a izquierda y en clases. Cada tres órdenes forman un período. -       Luego se lee de izquierda a derecha empezando por la clase de mayor valor, usando la palabra millones, al encontrar la primera separación luego en la segunda separación se utiliza la palabra mil. ·       Ejemplos: 30.406.951=Treinta millones cuatrocientos seis mil novecientos cincuenta y uno. 9.004.567= Nueve millones cuatro mil quinientos sesenta y siete. 40.207.012= Ciento cuarenta millones doscientos siete mil doce.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Repasar para el bimestral.

FECHA	MARZO 13	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS
LOGRO – OBJETIVO
Clasifica los triángulos según las características trabajadas.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior, ·       CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS: Los triángulos se pueden clasificar de acuerdo con la longitud de sus lados o la medida de sus ángulos.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Terminar de escribir.

FECHA	MARZO 09	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	DEBATE: PERSONEROS, PERSONERITOS Y CONTALORES.

FECHA	MARZO 06	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS
LOGRO – OBJETIVO
SE DIO DIRECCIÓN DE GRUPO PARA ENTREGAR LIBROS DEL PLAN LECTOR.

FECHA	MARZO 05	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO NÚMEROS HASTA DE NUEVE CIFRAS
LOGRO – OBJETIVO
Ubicar, leer y escribir números hasta de nueve cifras o más.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior, socializar la actividad. ·       Complemento de un conjunto. ·       El complemento de un conjunto 𝐴 contenido en un conjunto universal 𝑈, formado por todos los elementos que están en 𝑈 pero que no están en el conjunto 𝐴. El complemento del conjunto 𝐴 se simboliza 𝑨 𝒄 o A'. Ejemplo: U= {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} B= {5,6,7} Bc= {2,3,4,8,9,10} U = {a, b, c, d, e, f} A = {a, b, c} A' = {d, e, f} ·       Explicación sobre los números naturales. ·       Consignar en el cuaderno: Números hasta de nueve cifras: Los números naturales se representan con la letra N. y son N= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9…} Nuestro sistema de numeración es decimal porque contamos agrupando de 10 en 10. VALOR POSICIONAL MILLONES MILLARES UNIDADES Cm Dm Um cm dm um c d u Centenas de millón Decenas de millón Unidades de millón Centenas de mil Decenas de mil Unidades De mil centenas decenas unidades       5 7 8 8 0 1   3 7 9 2 5 0 1 0 2 5 0 8 2 0 2 1 2 2 5 9 0 3 5 7 0 0
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Terminar el cuadro.

FECHA	MARZO 02	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
LOGRO – OBJETIVO
Llevar a la práctica los temas trabajados sobre unión, intersección y diferencias de conjuntos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Hacer lectura de las págs. 52, 53 de la uproco 1. ·       Realizar las actividades propuestas en las págs. 53 y 54 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se termina en la casa. Favor no adelantar págs. De la uproco.

FECHA	FEBRERO 27	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	LOS POLÍGONOS
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer las características de una figura poligonal y sus elementos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Revisar la actividad anterior. ·       Clases de polígonos: POLÍGONO REGULAR: Cuando todos los lados y ángulos son iguales. POLÍGONO IRREGULAR: Cuando todos los lados y ángulos son desiguales. TRIÁNGULOS: Es un polígono que tiene tres lados, tres vértices y tres ángulos. En un triángulo se identifican estos elemento.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	FEBRERO 26	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
LOGRO – OBJETIVO
Identificar las diferentes operaciones que podemos realizar entre los conjuntos a través de diferentes ejemplos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Hacer la actividad evaluativa de la pág. 51 de la uproco 1. ·       Explicación de la operación entre conjuntos: consignar en el cuaderno. ·       Salir al tablero: ejemplos B= {Luis, Ines, Ana, Beto} N= {Ana, Beto, Pedro} B U N= {Luis, Ines, Ana, Beto, Pedro}   B = {3, 4, 5, 6} C = {2, 3, 4, 7} B Ո C = {3, 4}   A = {1,2,3} B = {1,2} A – B = {3}
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	FEBRERO 23	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	RELACIÓN DE PERTENENCIA RELACIÓN DE INCLUSIÓN
LOGRO – OBJETIVO
Identificar las características de pertenencia y no pertenencia de elementos en un conjunto.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Recordar los símbolos y términos. ·       Consignar en el cuaderno: Se lee: “A esta incluido en B” “A es un subconjunto de B”
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	FEBRERO 20	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	LOS POLÍGONOS
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer las características de una figura poligonal y sus elementos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Clasificación de los polígonos. Los polígonos los podemos clasificar según el número de lados que lo forman, como se muestra en la siguiente tabla. ·       Actividad para clase: realiza un ejemplo de cada uno de los polígonos de la tabla. Con regla.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Si no termina en clase, lo debo hacer en casa.

FECHA	FEBRERO 19	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	CONJUNTO REFERENCIAL O UNIVERSAL RELACIÓN DE PERTENENCIA
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer las características del conjunto universal a través de diferentes ejemplos. Identificar las características de pertenencia y no pertenencia de elementos en un conjunto.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Consignar en el cuaderno: Conjunto universal o referencia: Es el formado por un amplio número de elementos. Estos conjuntos sirven de base para crear más conjuntos. Para representar que un conjunto es universal se utiliza la vocal U mayúscula. Ejemplo: U = {letras del abecedario} y de ahí pueden formarse otros conjuntos V= {vocales} y C={consonantes} ·       Realizar la actividad evaluativa de la pág. 50 de la uproco. ·       Relación de pertenencia. Indagar que recuerdan del tema.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	FEBRERO 16	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	CLASES DE CONJUNTOS DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer los diferentes tipos de conjuntos y las formas por las cuales se pueden determinar.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Actividad: 1.    Determina por comprensión el siguiente conjunto. A= {vasos, cucharas, platos, servilletas} A= {elementos desechables de una fiesta} 2.    Según la clasificación de conjuntos F es: F= {triángulos de cuatro lados} F= {  } vacío G= {vocales de la palabra pelota} G= {e,o,a} finito E= {alcalde actual de La Estrella} E= {Mario Gutiérrez} unitario I= {es un número impar} I= {3,5,7,9,11,13…} infinito 3.    Grafica y determina por comprensión. T= {lápiz, lapicero, borrador, sacapuntas}
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	FEBRERO 13	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 4°
TEMA:	LOS POLÍGONOS
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer las características de una figura poligonal y sus elementos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Indagar que recuerdan de geometría. ·       Indagar que entienden sobre las figuras poligonales. ·       Un polígono: es una figura plana. Los elementos de un polígono son: lados, vértices, ángulos y diagonales. Lado: cada segmento de la línea poligonal. Vértice: punto de unión de dos lados. Ángulos:  porción del espacio comprendido entre dos lados y un vértice común. ·       Ubica los elementos del polígono. Dibuja un triángulo, cuadrado y rombo.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	FEBRERO 12	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	CLASES DE CONJUNTOS DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer los diferentes tipos de conjuntos y las formas por las cuales se pueden determinar.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Indagar que recuerdan de esos temas. ·       Hacer lectura de las págs. 48 y 49 de la uproco 1. ·       Consignar en el cuaderno. ·       Escribir algunos ejemplos.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Mañana geometría o estadística.

FECHA	FEBRERO 09	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	EVALUAR TABLAS DE MULTIPLICAR
LOGRO – OBJETIVO
Evaluar a través de situaciones problema las tablas de multiplicar y su proceso.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Evaluación de las tablas de multiplicar a través de situaciones problema. ·      Se le dio fotocopia a cada estudiante para realizar la evaluación y el tiempo fue una hora de clase.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	FEBRERO 06	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	REPRESENTACIÓN DE CONJUNTOS
LOGRO – OBJETIVO
Identificar las diferentes formas por las cuales se pueden representar conjuntos por medio de diferentes actividades
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Definir en el cuaderno: El origen de los números naturales. Los números naturales surgen por la necesidad de contar. El conjunto de los números naturales se representa por la letra N. N= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ...} ·       Explicar la forma por la cual podemos representar los conjuntos. ·       Consignar en el cuaderno: Representación de conjuntos: Los conjuntos son grupos de objetos con alguna característica en común. Se pueden representar por medio de un diagrama de Venn o encerrando sus elementos entre llaves. Ejemplos: números primos menores que 15. ·       Hacer lectura de la pág. 48 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Para la próxima clase (lunes 9 de febrero) evaluación de las tablas de multiplicar.

FECHA	FEBRERO 05	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	CONJUNTOS
LOGRO – OBJETIVO
Identifica patrones en secuencias (aditivas o multiplicativas) y los utiliza para establecer generalizaciones aritméticas o algebraicas.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Leer nuevamente las págs. 46 y 47 de la uproco 1. ·       Realizar la actividad diagnóstica de la pág. 47 de la uproco 1
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Terminar la actividad en casa.

FECHA	FEBRERO 02	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	LOS CONJUNTOS
LOGRO – OBJETIVO
Identifica patrones en secuencias (aditivas o multiplicativas) y los utiliza para establecer generalizaciones aritméticas o algebraicas.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Normas para tener en cuenta: 1.    Solo se escribe con lápiz y color rojo los títulos.   2.    Dirección de mi blog: https://sandramontilla.blogspot.com/ 3.    Tener regla. 4.    Colores en la cartuchera. 5.    No debe faltar uproco y cuaderno. ·       Indagar que recuerdan del tema de conjuntos. ·       Hacer lectura de la pág.45 de la uproco 1. ·       Realizar la actividad de las págs. 45 y 46 de la uproco 1. ·       Realizar lectura de las págs. 46 y 47 de la uproco 1.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	ENERO 30	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS
LOGRO – OBJETIVO
Evaluar operaciones básicas a través de situaciones problemas.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Escribir el primer periodo y decorarlo. ·       Normas para tener en cuenta: 1.    Solo se escribe con lápiz y color rojo (o en su defecto lapicero de color para títulos) 2.    Dirección de mi blog: https://sandramontilla.blogspot.com/
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	ENERO 26 Y 27	MATERIA Y GRUPO	MATEMÁTICAS 4°
TEMA:	ACTIVIDADES DIAGNÓSTICAS
LOGRO – OBJETIVO
Evaluar operaciones básicas a través de situaciones problemas.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Saludo. ·       Dinámica: PEDRO LLAMA A PABLO Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo su nombre y llamando a otro jugador, ejemplo: "Pedro llama a María", María responde "María llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc. El que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser: contar un chiste, bailar con la escoba, cantar. ·       Resolver las siguientes situaciones problema, escribir en el cuaderno: 1.    Cada depósito contiene 213 litros de agua, ¿Cuántos litros de agua hay en total en tres depósitos iguales? Datos-Operaciones-Resultado. 2.    Un camión va cargado con 3.796 kg de papas. En una frutería descarga 6 sacos de 50 kg cada uno. ¿Cuánto pesa ahora la carga del camión? Datos-Operaciones-Resultado. 3.    Sabemos que una hora tiene 60 minutos. ¿Cuántos minutos hay en 7 días? Datos-Operaciones-Resultado. 4.    Para transportar 2139 ovejas se han utilizado 23 vagones del tren. ¿Cuántas ovejas van en cada vagón? Datos-Operaciones-Resultado. 5.    Se han repartido 1.485 borradores entre 49 cajas. ¿Cuántos borradores se han puesto en cada caja? ¿Cuántos borradores sobran? Datos-Operaciones-Resultado.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Debe ir esta actividad en el cuaderno de matemáticas es calificable.