GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA GRADO 8°

 

Área: GEOMETRÍA  Y ESTADÍSTICA 8°

Periodo 1

DBA: Describe atributos medibles de diferentes sólidos y explica relaciones entre ellos por medio del lenguaje algebraico. Interpreta información presentada en tablas de frecuencia y gráficos cuyos datos están agrupados en intervalos y decide cuál es la medida de tendencia central que mejor representa el comportamiento de dicho conjunto COMPETENCIA: Uso técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficies, volúmenes y ángulos con niveles de precisión apropiadas. Reconozco cómo diferentes maneras de presentación de información pueden originar distintas interpretaciones.

FECHA	MARZO 12	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 8°
TEMA:	PRUEBA PENSAR DIAGNÓSTICO
LOGRO – OBJETIVO
Evaluar las competencias de los estudiantes dependiendo el grado.

FECHA	MARZO 05	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 8°
TEMA:	VOLUMEN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS
LOGRO – OBJETIVO
Hallar el volumen de diferentes cuerpos geométricos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Observar la siguiente imagen. ·       Realizar la actividad de la pág. 137 de la uproco.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Hacer en casa hasta la letra H.

FECHA	FEBRERO 26	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 8°
TEMA:	VOLUMEN DE UN SÓLIDO
LOGRO – OBJETIVO
Hallar el volumen de diferentes cuerpos geométricos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Hacer lectura de la pág. 136 de la uproco 1. ·       Escribir en el cuaderno esta tabla de conversión de medidas. ·       Para calcular el volumen de un prisma rectangular se puede utilizar lo siguiente: volumen del prisma rectangular = área de la base del prisma x altura del prisma Por lo que se puede calcular directamente el volumen con la relación: volumen del prisma rectangular = largo x ancho x altura El cubo también es un prisma rectangular, por lo que su volumen se calcula con esta misma fórmula; pero como los lados de un cubo son de igual longitud, la fórmula para encontrar su volumen se puede escribir así: volumen del cubo = lado x lado x lado
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Se recogen cuadernos.

FECHA	FEBRERO 19	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 8°
TEMA:	VOLUMEN DE UN SÓLIDO
LOGRO – OBJETIVO
Desarrolla procesos de medición de volúmenes y estimación de estas magnitudes en diferentes figuras planas, tridimensionales y en situaciones del entorno.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Evaluación del tema de polígonos. ·       Indagar que entienden por volumen. Los sólidos, aunque tienen formas diferentes, tienen también elementos comunes. Todo sólido está limitado por caras planas o por caras curvas o por la combinación de caras curvas y planas. Definimos, entonces: Cara: Es cada una de las superficies que limitan a un poliedro o a un cuerpo redondo. Algunas de estas caras las denominamos bases y otras caras laterales. Arista: Es la línea o borde donde se unen dos caras de un sólido. Vértice: Es el punto donde concurren tres o más aristas.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Sin compromiso.

FECHA	FEBRERO 12	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 8°
TEMA:	ELEMENTOS DE UN POLÍGONO
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer los diferentes elementos que conforman un polígono.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Retroalimentación de la clase anterior. ·       Explicación de la docente. ·       Consignar en el cuaderno. ELEMENTOS DE UN POLÍGONO. Los elementos de un polígono son: lados, vértices, ángulos interiores, diagonales, etc. Lados: son los segmentos que limitan el polígono. Vértices: son los puntos donde se intersecan los lados. Ángulos: pueden ser interiores o exteriores de un polígono, delimita una porción de su región interior en la figura. Diagonales: son los segmentos que unen dos vértices no consecutivos. Ubica: lado, vértice, ángulos internos y externos, diagonales.   ·       Con la imagen que cada estudiante trae indicar las partes de un polígono. Recortar por las diagonales y pegar. Ubicar los elementos trabajados.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Próxima clase evaluación sobre el tema.

FECHA	FEBRERO 05	MATERIA Y GRUPO	GEOMETRÍA 8°
TEMA:	POLÍGONO
LOGRO – OBJETIVO
Reconocer que es un polígono sus elementos a través de diferentes ejemplos.
DESARROLLO DE LA CLASE:
·       Indagar que recuerdan de geometría. ·       NORMAS PARA TENER EN CUENTA: 1.    Sin falta el cuaderno y la uproco. 2.    Regla, transportador, lápiz, compas, colores. 3.    Blog: sandramontilla.blogspot.com ·       Consignar en el cuaderno: POLÍGONOS Una línea poligonal es una sucesión de segmentos rectos que se intersecan en sus extremos. Solo el extremo inicial del primer segmento y el extremo final del último segmento pueden no intersecarse entre ellos. En este caso se dice que la poligonal es abierta, en caso contrario, la poligonal es cerrada. ·       POLÍGONO: Es la unión de una línea poligonal cerrada con la región del plano interior que esta limita.
ACTIVIDADES PARA LA CASA:
Compromiso: traer una figura poligonal.